教学目标： （l）理解做功的两个必要因素。 （2）认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 （3）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 重点、难点： 怎样才算做功 教师活动： 一、复习 1、三种杠杆及优 缺点； 2、定滑轮、动滑轮的实质与特点。 发现：省力的机械费距离，费力的机械省距离。 二、引入新课 提出问题：作用在物体上的力与物体在该力的 作用下移动的距离是否存在一定的联系。 三、进行新课 1．力学中的“功” 理想情况下 分析学生已做过的实验（如上图），发现： 说明：力与力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理 量，于是机械师们把这个物理量称为机械功，简称功。 ....