【内容简介】 知识目标 　 　   知识要点 　 　 课标要求 　 　 1 ． 串联电路电流的测量 　 　 会正确使用电流表测量串联电路的电流；在探究串联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度。 　 　 2 ． 串联电路中电流规律应用 　 　 会利用串联电路中电流的规律来分析相关的问题 　 　 3 ． 并联电路电流的测量 　 　 会正确使用电流表测量并联电路的电流；在探究并联电路的电 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 流规律的过程中，体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度。 　 　 4 ． 并联电路中电流规律应用 　 　 会运用并联电路中电流的规律来分析相关的问题 　 　 教学过程 　 　 情景导入 　 　 出示课件，展示节日彩灯工作时的情景（接入型号不同的小彩灯），学生观察到这一串彩灯每一个小灯泡的亮暗程度有些不相同，质疑，它们串联在电路中，亮暗不同，那么通过的电流是否相同？学生猜想？在学生的猜测和质疑中导入新课。 　 　                     　 　 　 　              　 　 　 　 　 　 合作探究 　 　 　 　 探究点一   串联电路中电流的测量　　 1 ．提出问题： 让学生结合导课时的问题，猜想串联电路中电流到底有什么样的关系？　　 2 ．猜想或假设： 学生纷纷提出自己的猜想，教师将各种猜想分类板书到黑板上。一般学生会根据自己的知识基础提出下列猜想：　　 小组 1 ：因为我们的串联在电路中灯泡不一样亮，我们猜想串联电路电流应该不相等。 　 　 小组 2 ：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。因为在电源的外部电流的方向是从电源的正极出发，流经用电器，回到电源的负极。 　 　 小组 3 ：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。 　 　 小组 4 ：我们猜想串联电路电流靠近电源两极比较大，中间比较小。因为我们的两只灯泡一开始靠近负极的比较亮，把它们互换位置后，靠近正极的又比较亮。 ............