新人教版八年级物理《8.3摩擦力（第一课时）》新课标学案

学习目标
1、知识与技能
知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力
知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.
2、过程与方法
通过观察和实验，感知摩擦力的存在
初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.
3、情感态度与价值观
通过实验体会科学的严谨
教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。
教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。
教学用具:小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，棉布，长木板。
学习过程
一、课前预习
阅读课本知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________.
二、创设情景：
在生活中有下列问题你能想办法解决吗？
问题1：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗?
问题2：小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点?
问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢?
这么多的主意，大致归纳一下，垫上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我们学习摩擦力
三、自主学习，合作探究。四、展示汇报：
阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:
1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.
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