【内容简介】教学目标 知识与技能： 1．知道升华与凝华现象； 2．知道升华吸热、凝华放热； 3．了解生活中的升华与凝华现象。 教学重点：升华和凝华现象，解释生活中的有关现象。 教学难点：根据现象分析、推断，确认升华和凝华现象。 教具准备 试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水、干冰等。 教学过程 一、情景引入 一、 引导学生思考：普通灯 泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？“雾凇”是怎样形成的？美丽的窗花到底是如何形成的？舞台上的白烟究竟是什么？它又是怎么形成的呢？ 二、新课教学 探究点一 碘的物态变化 仪器与器材：密封的细长玻璃瓶(内装有几粒碘)，方座支架，试管夹，酒精灯等。 实验方法： 1．实验装置如图所示，首先观察密封在玻璃瓶内碘粒的外观。 2．将装有碘粒的玻璃瓶在方座支架的试管内夹持好，然后用酒精灯对玻璃管内的碘粒加热，注意观察碘粒是否经过熔化再变为紫色气体。这时碘发生了什么现象？ ....... 下载word文档附件